高中生校服的尺码是多大的啊？
校服尺码对应身高体重： 一、XS码： 1、上衣150/76A，即身高147.5-152.5CM，胸围74-78CM，A型标准体型。 2、裙/裤150/58A，即身高147.5-152.5CM，腰围56-60CM，A型标准体型。 二、S码： 1、上衣155/80A，即身高152.5-157.5CM，胸围78-82CM，A型标准体型。 2、裙/裤155/62A，即身高152.5-157.5CM，腰围60-64CM，A型标准体型。 三、M码： 1、上衣160/84A，即身高157.5-162.5CM，胸围82-86CM，A型标准体型。 2、裙/裤160/66A，即身高157.5-162.5CM，腰围64-68CM，A型标准体型。 校服尺码选购注意： 1、胸围：佩戴塑身胸罩时，测量胸部最高点周围的尺寸，周长应保持水平。 2、腰围：腰围最薄部分的周长，略高于腰带。 3、臀围：围绕臀部最完整的尺寸。 4、按身高有S小号， M中号， L大号， XL加大， XXL加加大。
小学生校服尺码对照表
校服的尺码对应的身高体重，如果身高在128-132厘米，应该选择130码或者135码的衣服，如果身高在133-137厘米，应该选择135码或者140码的衣服。学校都有自己特定的校服，面对身材各异的学生，校服的选择也不一样，偏瘦的学生可以考虑选购小一码的校服，反之可选购大一码的校服。 身材肥胖的学生可选择量身定制校服。学生校服的码数小学生的小号衣服衣长38CM腰围64CM肩宽28CM裤长33CM适合身高90-100CM。中号，衣长41CM腰围66CM肩宽29CM裤长35CM，适合身高95-105CM。大号衣服，衣长44CM腰围68CM肩宽30CM裤长36CM，适合身高105-115CM。
小学生的校服是什么样的
1:提到买好吃的和新衣服就开心得不得了，但是因为学生上学需要穿着校服，就算不穿校服，也会对学生的着装有着严格的规定，不是想穿什么就穿什么的，所以学生能自主穿搭的机会并不多。
2:而随着时代的发展，学生的自主性也变得更强，学校也开始尊重学生的想法和需求，偶尔也会满足一下学生的小心愿，湖南某小学就设立“自由着装日”，可把孩子们高兴坏了。
湖南某小学设立“自由着装日”，孩子们穿着各异，仿佛走路都带风
学生时代基本上都是以校服为主，学校也是出于方便管理和防止出现攀比的考量，给学生制定统一的校服，虽说现在各种花式校服也有很多，但也都是统一着装的。
3:如此一来很多学生都没机会穿自己喜欢的衣服，随着教育的改革，学校也强调学生的个性化，所以对于穿着方面也放宽了限制，各种特色活动更是层出不穷。
湖南某小学就设立“自由着装日”，在这一天老师会鼓励学生们可以穿自己最喜欢的衣服上学，因此校门口的画风就变得“千奇百怪”。
4:女生穿着公主裙、古典汉服的比较多，还有的把自己打扮得像小公主一样，男生也有一些比较偏搞笑风格的打扮，比如皮卡丘头套就很抢眼。
如此盛装打扮之下，学生们迈着欢快的步伐、神采奕奕地走向学校，仿佛走路都带风，有些女生更是端起了“淑女”或者是“公主”的架势来。
5:学校的本意是彰显个性，但家长却隐隐担忧，疑虑之处也颇有道理，站在学校的立场上来看，这种特色活动的目的是丰富学生的生活，本意是彰显学生的个性，不想让学生变成流水线上的“产品”，这一点从学生们脸上的笑容和走路带风的样子上就能够看得出来。
校服对中小学生来说有哪些意义？
从小学到高中，学生们的校园生活都离不开校服的身影。中国的校服，大都是蓝色或红色的运动服，版式比较宽松肥大。
而且考虑到学生们还在长身体，校服的尺码往往会做得大一些，这也是为了减轻家长们的经济负担让校服可以穿得更久一点。但是校方的这些想法却没有得到学生们的太多支持。
每一个从学生时代走过来的人，想必都曾经吐槽过自己的校服，都对校服做过自己的小“设计”吧。
对审美正在快速发展的学生来说，每天穿着同样的衣服，并且这些衣服可能还不太舒服不合身，确实是一件非常痛苦的事情了。
很多80、90一代的校园生活，都是在日复一日穿着校服的日子中度过的，但是近几年，这种在学校必须穿着校服的规定，正在慢慢的做出调整。
石家庄一小学设“汉服日”，学生穿衣自由，释放个性促进全面发展
就在近日，河北石家庄一所小学推出的关于校服的规定就打破了这一固有思维，开始让学生们校园装束变得更加有趣和新颖起来。
该学校规定，学生们可以在周四自愿穿汉服来上学。这条规定颁布之后，立刻引起了小朋友们的热烈反响，从新闻采访的图片来看，小朋友们穿着漂亮的汉服来上学都非常开心。
其实这所学校规定周四可以不穿校服并不是个例。在此之前就有不少学校将周四或是其他日子规定为可以不穿校服的日子，只不过石家庄这所学校规定可以让孩子们穿汉服，所以才吸引了很多人的注意。
汉服是我国的一种传统服饰，体现了我国独特的历史文化风采，近些年来受到很多年轻人的追捧，这所学校鼓励学生们穿汉服的举动，也是希望培养孩子们从小就喜欢我们的中华文化，是让孩子们增强自己的文化自信。
其实不管是穿哪一种服饰，学校设立服装自由日的目的，都是为了能够让孩子们有一个表达自己喜好的机会，都是给孩子们展现自己的机会，相比单调的校服，孩子们也更喜欢穿能展现自己特点的衣服。
校服不仅仅是一件衣服，其背后包含了学校对学生的良苦用心
既然学生们都不喜欢穿校服，更喜欢穿自己的衣服，那为什么学校还要坚持让学生穿校服，甚至制定各种校规督促学生们穿校服呢?
对于那些正经历校园生活的学生们来说，可能还不能理解学校方面的良苦用心，但是校方之所以这样做，都是为了能够更好的保障学生的安全，为了更有利于学生的成长。
学生们穿着统一的校服，便于学校对学生的管理，能够在一定程度上避免校外人员借服饰之便混入校园，从而给孩子们的身心安全造成威胁。
校服的设计，更是体现着一所学校的精神风貌，代表着这所学校的办学理念和文化风采，穿着校服能带给学生们一种归属感。
让学生们都穿着同样的校服，也是为了减少学生之间互相攀比的现象，保护孩子们的自尊心，不让学生们沾染上爱慕虚荣的风气，同时也是在减轻家长的负担。
让学生们穿校服，也是在促进学生们的学习，简化除学习外的其他条件，让学生们能够将全部精力都放在学习上。
在学校里，很多同龄的孩子聚集到一起，都会希望获得别人的关注，允许穿自己的衣服，难免会有学生想通过奇装异服来吸引别人眼球，这样学生的注意力就不能全部放在学习上，对孩子学习产生不良影响。
不穿校服有利有弊，但好处更多，设立“自由穿衣日”值得提倡
对于上文中河南小学可以在周四穿汉服的规定，大部分家长和网友是赞同的，但是也有部分人表示质疑和担忧。
部分人认为，不管是周四让学生穿汉服还是设立让孩子们自由穿衣的日子都是一样的，都是违背了穿校服的初衷。
虽然只有这一天，但是孩子们还是可能产生攀比的心理，而且学生们在穿过一天自己的衣服以后，可能就更不爱穿校服了，会增加学生们对校服的反感。
这些看法也有一定的道理，但是任何事件都是有利有弊的，从总体上看，学生们每周有一天自由穿衣的机会，这种规定带来的后果还是利大于弊的。
让学生们每天穿着校服，每天都是同样的配色和款式，学生们会觉得沉闷压抑，觉得自己的个性被束缚，觉得自己是这样，看别人也是这样，没有新鲜感。
而设立一个穿衣自由日，就可以让学生们更好地展示自己，更有利于学生个性的发展。同时也有利于培养学生们的审美能力，培养学生们的创新能力等。
而且就算学生们每天都穿着校服，学生们还是可以从自己的鞋子、书包、甚至文具方面进行比较，这一样还是会造成学生之间的攀比。解决的办法不是穿不穿校服，而是在于老师和家长们的引导和教育。
笔者寄语：石家庄这所小学给孩子们设立汉服日的做法，值得其他各所学校借鉴和学习。我们的培养目标一直都是希望孩子们能够德智体美劳全面发展，现阶段更应该通过更多样的方式，发展学生们的个性，培养学生们的审美能力。
2021年国家新出台的校服标准
修改了标准名称；扩大了标准适用范围；更新并补充了规范性引用文件；调整了3.1术语的定义描述；将表1校服安全要求和内在质量要求划分为幼儿园园服、小学及初中校服、高中校服三类。国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》第一条：本标准按照 GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准由中华人民共和国教育部和中国纺织工业联合会提出。本标准由中国纺织工业联合会归口。